Improvisation Ados (13-17 ans)

Septembre 2026
13 à 17 ans
Stage
25h à 50h
Français
Improvisation Ados (13-17 ans)

Développer l’écoute, la spontanéité, l’esprit d’équipe.  

Au fur et à mesure de l’année, les élèves gagnent confiance en eux et travaillent leur lâcher prise.

  • Des cours dynamiques et variés 

En cours d’impro, les ateliers s’enchainent et ne se ressemblent pas ! A chaque séance, les élèves s’exercent à travers une série de jeux variés. Chaque atelier est pensé pour amener les ados vers une meilleure écoute du groupe, plus de lâcher-prise, et leur donne les outils clés pour improviser avec aisance.  

  • Des années structurées en modules 

Nos cours ados sont à la fois amusants et exigeants, avec un programme de 3 heures de cours par semaine. Conçus par la direction pédagogique, les modules permettent d’appréhender l’improvisation étape par étape.  

Les ados acquièrent d’abord les outils essentiels à tout.e improvisateur.trice, avant de se lancer dans des improvisations plus longues.

  • Des cours ouverts et comptes-rendus réguliers, pour montrer ses progrès 

Les jeunes invitent leurs parents et ami.e.s aux cours ouverts, plusieurs fois par an. Les parents reçoivent également un compte-rendu du professeur à la fin de chaque semestre. 

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Le programme pédagogique

En cours d’impro, trouver les moyens de s’écouter, c’est trouver les moyens de s’amuser. Pendant ce premier module, les élèves découvrent les fondamentaux de l’improvisation. Une fois ces fondations posées, ils auront tous les outils pour s’amuser sur le plateau.  

  • Développer l’écoute : un élément clé pour comprendre les intentions de ses camarades sur le plateau. L’écoute est tout aussi utile hors du plateau, dans nos relations du quotidien.
  • Travailler sur l’acceptation. On dit parfois qu’en impro, il ne faut « jamais dire non ». Ce n’est pas tout à fait vrai, mais le fond du propos est juste : le refus de jeu est l’ennemi d’une impro réussie. Dans ce module, les élèves apprennent à accepter les propositions de jeu de leurs co-improvisateurs, et à être dans une forme de jeu positive.
  • Concrétiser. Les fondamentaux sont posés : on peut alors commencer à « colorer » nos improvisations : créer du décor, des conditions de jeu qui vont venir enrichir les scènes. L’improvisation se rapproche du théâtre.  

Les élèves découvrent les différents formats qui font la richesse de l’impro : qu’est-ce qu’un match ? Une impro comparée ? Comment aborder une improvisation longue ? Nous inviterons aussi les apprentis improvisateurs à s’essayer à l’improvisation musicale ou rappée.  

Différents thèmes viendront les inspirer : une époque (jeu historique), un texte à revisiter, une image, un objet … 

Les dernières semaines de l’année permettra au groupe d’approfondir la forme d’impro de leur choix : cabaret, match, impro longue …   

Informations pratiques

Depuis 2006, le Cours Florent Jeunesse permet aux enfants et adolescents de bénéficier du savoir faire pédagogique du Cours Florent.  

  • Cours Florent Paris, 37/39 avenue Jean Jaurès, 75019 Paris  

Samedi 14h-17h 

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Tarifs

  • Cours de théâtre 3h : 1 575€  pour l'année
  • Cours de théâtre 2h : 1050€ pour l’année 

Le paiement peut se faire en 3 fois.  

Nous acceptons les chèques vacances. 

Frais de scolarité à l’année : 1 250€ 

Le paiement peut se faire en 3 fois.  

Nous acceptons les chèques vacances. 

Frais de scolarité à l’année : 1 250€ 

Le paiement peut se faire en 3 fois.  

Nous acceptons les chèques vacances. 

  • A Laeken (3 heures par semaine) : 1 575€ /an (ou paiement en 3 fois)
  • A Uccle (1 heure par semaine) : 620 € /an (ou paiement en 3 fois)
  • A Uccle (2 heures par semaine) : 940 € /an (ou paiement en 3 fois)

Le règlement se fait par virement bancaire uniquement. 

FAQ

Développer l’écoute, la spontanéité et l’esprit d’équipe ; gagner en confiance et en lâcher-prise au fil de l’année. 

En modules conçus par la direction pédagogique, avec 3 h de cours par semaine.

Oui : plusieurs fois par an, les élèves invitent leurs parents et ami·e·s ; un compte-rendu est envoyé fin de semestre.

Oui : “les ateliers s’enchaînent et ne se ressemblent pas”, avec jeux variés pour outiller les ados à improviser. 

Oui : l’écoute est soulignée comme utile “dans nos relations du quotidien”.

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